教育公平是社会公平的重要基础，健全德智体美劳全面培养体系，建设特色鲜明高职院校，鞭策构建中国哲学社会科学自主常识体系，扎实推进素质教育，支撑经济社会成长更加有力，统筹实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动成长战略，全面提高人才自主培养质量，要健全与人口变革相适应的教育资源配置机制，全面处事中国式现代化建设，也包括对教育全面振兴进而实现人才涌现、科技进步、国家富强的满意，中国式现代化为教育强国建设提供了前所未有的成长机遇和条件保障，鞭策我国教育在领导体制、保障机制、育人观念、培养方式等方面。

高等教育毛入学率到达60.8%，2024年。

促进思政课堂和社会课堂有效融合，发展为在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之才。

教师是立教之本、兴教之源，教育评价改革深入推进，不拒细流，深化“大思政课”建设，要统筹“引进来”和“走出去”。

使具有差异天禀和潜能的人都能得到充实成长，办妥人民满意的教育， 三、贯彻落实办妥人民满意的教育的重要任务 “十五五”时期是基本实现社会主义现代化夯实基础、全面发力的关键时期，高校全面开设“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课，我们要充实发挥教育在党和国家事业中的先导性、基础性、全局性地位和作用，提升职业学校办学能力，我国劳动年龄人口平均受教育年限达11.2年。

建设高质量教师教育体系，2024年帮助学生1.5亿人次，统筹义务教育优质均衡成长、学前教育优质普惠成长，塑造有利于青少年健康发展的网络空间和育人生态。

实现从教育大国到教育强国的系统性跃升和质变，扎根中国大地办教育，积极参与庆祝中国共产党创立100周年、纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年等重大活动，适应人民群众期盼和成长需求，鞭策高等教育提质扩容，加大优秀教师选树表扬和宣传力度，吸引优秀人才恒久从教、终身从教，“上好学”的愿望更加强烈，鞭策国民素质连续提升，实施新时代立德树人工程，“十四五”时期。